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【匠心筑夢 以愛育英 | 2024盛邦升華優(yōu)秀教師/班主任事跡展第三期 —— 南皮職教中心(盛邦升華)產(chǎn)教融合基地】
來源: | 作者:shengbangshenghua | 發(fā)布時間: 2024-09-03 | 103 次瀏覽 | 分享到:

在南皮職教中心(盛邦升華)產(chǎn)教融合基地,每一位教師都深知“匠心”二字的重量。他們緊跟時代步伐,積極探索產(chǎn)教融合的新模式,將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合,讓學生在“學中做、做中學”,真正實現(xiàn)了知識的內(nèi)化與技能的提升。他們用匠心雕琢每一堂課,用智慧點燃學生的求知欲望。

劉 箐—優(yōu)秀班主任


在教育教學工作中,我始終秉持著“以愛育愛,以心交心”的教育理念,用愛心、耐心和責任心關(guān)愛著每一位學生。

1.在學生品性方面我認為只有注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣,通過開展主題班會、班級活動等多種形式,引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀。

2.在學生學習方面因材施教,針對不同學生的特點制定個性化的學習計劃,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習成績。

3.在班級管理方面建立科學、民主的班級管理制度,培養(yǎng)了一支得力的班干部隊伍,營造了一個團結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍。

4.在與家長溝通交流方面,及時反饋學生的在校情況,形成家校教育合力,共同促進學生的成長。





付文鳳—優(yōu)秀教師


付文鳳老師認為:從選擇教師職業(yè)起,她的生命中就充滿挑戰(zhàn)和責任。

努力做好學生心靈智慧雙重引路人,成為一生要研究的課題。捧著一顆心來,不帶半棵草去,付老師將對教育事業(yè)的熱愛,化為勤懇的工作、快樂生活、堂正做人、認真做事。高中階段是人一生中發(fā)展的重要時期,學員們即青春活力、自信陽光,也緊張焦慮、敏感內(nèi)斂。作為教師,付老師懷著一腔熱血,十二分的熱情,堅持啟發(fā)式,避免注入式,博學耐心寬容,關(guān)愛同學,勤勉教學,把“愛生奉獻,幸福從教”作為自己的工作準則,鉆研業(yè)務(wù),不斷學習、實踐和總結(jié),提升個人專業(yè)技能,嚴于己,而后勤于學生,無愧為教師天職。

付老師說:“我將繼續(xù)在平凡的工作崗位,默默追求屬于自己的精彩!”





李 艷—優(yōu)秀教師


從小便有當老師的夢想,不斷求學追夢前行,師范學院畢業(yè)一直耕耘在三尺講臺。長大以后我真成了你,成了托舉學生的那一雙有力的手。不懈前行的動力是熱愛。高中段的學生具有自己獨特性,有目標卻缺乏動力,課堂上做好學業(yè)領(lǐng)路人,生活的知心人。包容小缺點,關(guān)注閃光點。因為珍惜這份工作,秉持不斷精進的原則,鉆研業(yè)務(wù),形成自己寬松幽默的教學風格,引發(fā)學生興趣,探索語文學科的無盡魅力。二十幾年的深耕,取得了豐碩成果,多篇論文發(fā)表,教學成果顯著。成績代表過去,持續(xù)努力創(chuàng)造明天,愿為階梯愿為清風,使學生扶搖直上,一覽眾山小。



在南皮職教中心(盛邦升華)產(chǎn)教融合基地這片熱土上,每一位優(yōu)秀教師與班主任都在用自己的方式詮釋著“匠心筑夢 以愛育英”的崇高使命。他們以實際行動證明了教育的力量與價值,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才貢獻著自己的力量。讓我們共同期待他們在未來的日子里繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,引領(lǐng)更多學子走向更加輝煌的明天!

持續(xù)關(guān)注我們,了解更多優(yōu)秀教師/班主任的感人故事,一起見證教育的美好與力量!